PAÜ'nün Projeleri TÜBİTAK Desteği Aldı

Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından uygulanan TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı ile TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı, 2019/1 Çağrısı sonuçları açıklandı. Pamukkale Üniversitesi (PAÜ)'den toplamda beş proje desteklenmeye layık görüldü.

TÜBİTAK tarafından, bilginin
toplum ile buluşturulması ve yaygınlaştırılması, bilginin mümkün olduğunca
görselleştirilerek, etkileşimli uygulamalarla anlaşılır bir biçimde
kazandırılması amacıyla hazırlanan TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Destekleme Programı’nın 2019/1 çağrısında, üniversiteler ile birlikte farklı
kamu kurumlarından toplam 92 proje destek almaya hak kazandı. Pamukkale
Üniversitesi öğretim üyeleri; Prof. Dr. Asuman Duatepe Paksu, Prof. Dr.
Süleyman İnan, Doç. Dr. Serkan Bertan ve Doç. Dr. Barış Semiz’in projeleri, TÜBİTAK
4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı, 2019/1 Çağrısı
kapsamında desteklenmeye hak kazanan projeler arasında yer aldı.
Öğretmenlere ve
akademisyenlere, kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü
yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılmasını
hedefleyen; TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı’nın
2019/1 Çağrı Döneminde ise toplamda 25 proje destek almaya hak kazandı. PAÜ
Öğretim Üyesi Doç. Dr. Necla Köksal’ın yürütücüsü olduğu ‘Öğretim Programları
ile Bütünleştirilmiş Drama Temelli Düşünme Becerileri Eğitimi’ projesi
desteklenmeye layık görülen projeler arasında yer aldı.‘Her
Yer Matematik Projesi’ ile 7.Sınıf öğrencileri, Matematiği Okul Dışında da ÖğrenecekEğitim Fakültesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölüm Başkanı Prof. Dr. Asuman Duatepe
Paksu’nun yürütücüsü olduğu ‘Her Yer Matematik’ isimli projesi ile
desteklenmeye hak kazanan projelerden biri oldu. Projesi hakkında Prof. Dr.
Paksu şunları söyledi: ‘Her Yer Matematik’ isimli projenin çıkış noktası Millî
Eğitim Bakanlığının ‘2023 Vizyonu’ çerçevesindeki ‘Okul Dışı Öğrenme Ortamları’
projesi ve UNESCO’nun 2020 yılı için belirlediği  ‘Matematik Her Yerde’ temasıdır. Bu iki proje
hayatın her yerinde olan matematiğin yalnızca okul duvarları içinde değil okul
dışında da öğrenilebileceği düşüncesinde birleşmektedir. Bu çıkış noktasından
hareketle “Her Yer Matematik” projesinin amacı 7. sınıfa geçen öğrencilerin
okul dışı ortamlardaki matematiği fark etmelerini sağlayarak, matematik
öğrenmeye yönelik meraklarını uyandırmak, araştırma, sorgulama ve öğrenme
isteklerini tetiklemektir. Katılımcı öğrencilerle PAÜ ve Merkezefendi
kütüphaneleri, halı-kilim atölyesi, park ve mesire alanı gibi okul dışı
ortamlarda matematik öğrenme etkinlikleri gerçekleştireceğiz. Etkinlik
sürecinde öğrencilerin Denizli’nin yöresel özelliklerini ve bitki örtüsünü
tanıması, şehrin kütüphanelerinde vakit geçirmesi, bir yandan da bu ortamlarda
yer alan matematiği fark etmesi ve öğrenmesi sağlanacaktır. Proje uygulamasında
destekleri için Pamukkale Üniversitesi Rektörlüğü, Pamukkale Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Pamukkale Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon
Daire Başkanlığı, Denizli Milli Eğitim Müdürlüğü, Merkezefendi Belediyesi
Kütüphanesi Müdürlüğüne projede ekibi adına teşekkür ederiz. Etkinlik tarihi
Koronavirüs (Covid 19) salgınıyla ilgili alınan tedbirler ve düzenlemelerle
ilgili takvime uygun olarak belirlenecek. Etkinlik takvimi ve etkinliğe başvuru
şekli gibi konuları oluşturulacak proje web sayfası, Pamukkale Üniversitesi,
PAÜ Eğitim Fakültesi, Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü web sayfaları ve sosyal
medya hesaplarından duyuracağız.” ‘KÜBİY
Projesi’ ile Geleceğin Bilim İnsanları Bilimle TanışacakEğitim Fakültesi
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Süleyman İnan’ın
yürütücüsü olduğu ‘Küçük Bilim İnsanları Yetişiyor Projesi (KÜBİY), Bilime
Yöneliş ve Kariyer Farkındalığı Programı’ desteklenen projeler arasında yer
aldı. Prof. Dr. İnan, desteklenmeye hak kazanan projenin amacı ve içeriği
hakkında şunları kaydetti: “Hedef kitlesi 7.
sınıf öğrencileri olan proje ile projeye katılan öğrencilerin,
erken yaşta bilime yönelmeleri ve bunu yaparken hangi bilim alanlarında kariyer
geliştirebileceğini fark etmelerini sağlamalarını hedefliyoruz. Projenin amacı,
bilimi, yalnızca fen-tıp-mühendislik
alanlarıyla sınırlamayıp sosyal-beşeri bilimleri, sanatı da dâhil ederek
bütüncül bakmaya yönelmektir. Erken yaşta, her bir dalın bilimi olabileceğini
göstermek, bilimsel düşünce becerilerini desteklemek ve bu yönde beliren
yeteneklerin yönlendirmesini yapmak programın temel izleğini oluşturuyor. Ayrıca
uygulama içeren atölyelerle proje ekibinin son gün bir araya geleceği geniş
değerlendirme toplantısında her öğrencinin bilime yönelim ve kariyer gelişimi
ile ilgili bir profili çıkartılacak. KÜBİY projesinin ilk somut yararı,
toplum birimi olan ailelerin çocuklarıyla ilgili gelecek ve kariyer
yönelimlerinde, özellikle bilimin (ve/ya sanatın) hangi dalına yönelebileceğine
ilişkin erken dönemde fark edebilme ihtiyacını karşılamasıdır. Bu projenin
özgün işlerinden biri de, programa uygun psikolojik gözlem ve değerlendirmelerle
hem çocuk hem de aileler için raporlama yapmasıdır. Her etkinliğe bizzat
katılan psikolojik danışman, kişisel notlar biriktirir, amaçlı görüşmeler yapar
ve her bir eğitmenin formlarını değerlendirir. Bütün bunlar, en sonda öğrenciye
yüreklendirici ‘katılım belgesi; ebeveynlere de kariyer ve gelecek eğilimi
hakkında ipuçları veren ‘aile mektupları’ olarak bildirimleşir”. Doğal ve Kültürel Mirasımız, Gelecek Kuşaklara Öğretmenleri Aracılığı
ile AktarılacakTurizm Fakültesi Turizm İşletmeciliği
Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Serkan Bertan’ın yürütücüsü olduğu “Doğal ve
Kültürel Mirasının Aktarılması” projesi, TÜBİTAK tarafından desteklenmeye layık
görülen projeler arasında yer aldı. Sınıf öğretmenlerine yönelik olarak hazırlanan
projede bireylerin, bu değerlere olan sevgi ve aidiyet hislerini güçlendirmek,
gençlerin doğal ve kültürel mirasa sahip çıkmalarını sağlamak hedeflenirken;
Projenin hedef kitlesi ve yapılacak çalışmalar ile ilgili olarak Doç. Dr.
Bertan şunları ifade etti. “Öğrencilerin merak duygularını, araştırma,
sorgulama ve öğrenme isteklerini tetiklemede ana rolü, sınıf öğretmenleri
oluşturuyor. Özellikle, köy okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerine bu
proje kapsamında doğal ve kültürel mirasın önemi uygulamalı olarak anlatılacak.
Böylelikle projenin hedef kitlesini oluşturan öğretmenler, gelecek kuşaklara doğal
ve kültürel mirası daha anlaşılır, somut verilerle ve yaparak-yaşayarak öğrenme
fırsatı sunacak. Proje kapsamında gerçekleştirilecek saha çalışmasında; doğal
ve kültürel miras kapsamında Pamukkale, Karahayıt, Hierapolis, Laodikya,
Tripolis, Buldan, Akhan Kervansarayı, Atatürk ve Etnografya Müzesi, Kaklık
Mağarası ve Güney Şelalesi’ne uygulama gezileri düzenlenecek. Ayrıca
öğretmenlerimizin aktif olarak rol alacağı yöresel yemek yapımı ve geleneksel
el sanatları atölye çalışmaları katılımcılara verilecek eğitimler arasında yer
alacak. Bu vesileyle, projeyi destekleyen başta Rektörümüz Prof. Dr. Hüseyin
Bağ olmak üzere Üniversitemiz Yönetimine çok teşekkür ederim.”  Öğretmenler,
Yer Bilimlerini Yerinde ve Daha Yakından TanıyacakMühendislik Fakültesi
Jeoloji Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Barış Semiz’in yürütücüsü
olduğu ‘Çürüksu (Denizli) Havzasında yer Bilimleri Eğitimi-4’ projesi, TÜBİTAK
tarafından desteklenen projeler arasında yer aldı. Yürütücüsü olduğu proje
hakkında Doç. Dr. Semiz şunları dile getirdi: “Çürüksu (Denizli) havzasındaki
özellikle Pamukkale ve Kula Jeoparkı ile yakın çevresindeki jeolojik ve doğal kaynakları
eğitim amacıyla kullanacağız. Proje ile okullarda görev yapan sınıf, sosyal
bilgiler, fen bilgisi ve coğrafya öğretmenlerinin yer bilimlerine olan
ilgilerini arttırmayı ve bu yolla, katılımcıların yer bilimleri eğitiminde
kazanacakları deneyimleri kendi öğrencileri ve çevrelerinde ulaşacakları tüm
insanlara yaymalarını sağlamayı amaçlıyoruz. Bu kapsamda yapılacak çalışmalar
sonucunda öğretmenlerimizin donanımları arttırılacak, derslerini daha kaliteli
sunabilmeleri için, görsel veriler ve altyapı oluşturulacaktır. Derslerde
anlatılan kayaçları arazide ve laboratuvarda görsel ve uygulamalı olarak
görebilecekler, topladıkları mineral ve kayaç örnekleriyle kendi okulları için
kalıcı materyaller koleksiyonları hazırlayabileceklerdir.” Öğretmenlerin Kendi Öğretim Programlarıyla Düşünme Becerilerinin Bütünleştirilmesi
Sağlanacak Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Necla
Köksal, yürütücüsü olduğu ‘Öğretim Programları ile Bütünleştirilmiş Drama Temelli
Düşünme Becerileri Eğitimi’ projesi hakkında şunları söyledi: “Bu proje ile eleştirel
düşünme becerisine yönelik alanına özgü bütünleştirilmiş öğrenme ortamları
tasarlama, problem çözme ve karar verme düşünme becerisine yönelik alanına özgü
bütünleştirilmiş öğrenme ortamları tasarlama, bütünleştirilmiş programın
öğrencinin anlamlı öğrenmesindeki önemini fark etme gibi konuları amaçladık. Projenin
hedef kitlesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokullarda görev yapan 30 branş
öğretmenidir. Öğrencilerde anlamlı ve bütüncül öğrenmenin gerçekleşmesi için
farklı branşlardaki öğretmenlerle işbirliği yapmaya uygun olduğu için ortaokul
branş öğretmenleri belirlenmiştir. Proje, 6 – 11 Temmuz 2020 tarihlerinde Denizli’de
gerçekleştirilecek. Proje kapsamında düşünme becerileri eğitimi drama yoluyla
etkileşimli olarak verilecek ve öğretmenlerin kendi öğretim programlarıyla
düşünme becerilerinin bütünleştirilmesi sağlanacak. Drama, kuramsal paylaşım ve
ders tasarlama etkinliklerinin birlikte yürütülmesiyle projenin teori/uygulama
dengesi gözetilmiş olacak. Bu uygulamalar sonunda öğretmenlerin düşünme
becerilerini kendi öğretim süreçlerinde yenilikçi yaklaşımlarla öğrencilerine
kazandırmalarını bekliyoruz. Aynı zamanda projeye katılan öğretmenlerin bu
kazanımlarını kendi öğrencilerinin öğrenme süreçlerine yansıtmalarını
sağlaması, öğrencilerde ilgi ve merak uyandırarak olumlu tutum geliştirmelerine
katkı sağlayacaktır. Düşünme becerileri geliştirilerek anlamlı ve kalıcı
öğrenen, sorgulayan, girişimci ve üreten bireyler yetiştirilebilir ve bu yolla
toplumsal gelişim desteklenebilir.”.Rektör
BAĞ: “Öğretim üyelerimiz tarafından yürütülmekte olan projelerin ulusal ve
uluslararası alanda takdir görmesi tüm Üniversitemizi mutlu etmektedir”









































Konu ile ilgili açıklamalarda
bulunan Rektör Prof. Dr. Hüseyin Bağ, bilimin gelişmesi ve gelecek kuşakların
bilimle tanışmasına vesile olacak projelere imza atan öğretim üyeleri ve
projelerde yer alan çalışma ekibini başarılarından dolayı tebrik etti.  Rektör Prof. Dr. Bağ açıklamasında şunları
ifade etti: “Öğretim üyelerimiz tarafından yürütülmekte olan projelerin ulusal
ve uluslararası alanda takdir görmesi tüm Üniversitemizi mutlu etmektedir. Elde
edilen bu başarılar aynı zamanda gerek Üniversite Yönetimi olarak bizleri gerekse
farklı bilim dallarında araştırma faaliyetlerini yürüten akademisyenlerimiz
için bir motivasyon olmaktadır. Bu vesileyle, TÜBİTAK 4004 ve 4005 desteklerini
almaya hak kazanan öğretim üyelerimizi başarılarından dolayı tebrik ediyor, Ülkemizde
bilimin gelişmesi, gelecek nesillerin bilimle tanışması ve kültürel mirasımızın
geleceğe taşınarak yaşatılmasına vesile olacak projelere imza atan tüm
akademisyenlerimiz ile projelerinde yer alan ekiplerine çalışmalarında
başarılar diliyorum”.